【宗研所招生】72歲讀研究所、78歲仍在寫慈濟故事115/08/26慈大宗研所親上高雄線上讀書會讓「慈濟經驗」走進學術殿堂

「我現在終於明白，為什麼到現在還沒畢業——可能就是菩薩特意的安排！」

72歲才踏入研究所的郭秀枝，以幽默的一句話，說出許多中高齡學習者的心聲。從「以為寫自己的故事很簡單」，到真正面對論文所需的理論、文獻與論述，她一路跌跌撞撞，卻也在學術書寫中重新找到生命的意義。

8月26日，慈濟大學宗教與人文研究所（以下簡稱宗研所）受邀參與高雄線上讀書會，以「讓愛走得更長遠——當慈濟故事遇見學術論述」為主題，透過所長專題分享及五位師生的生命故事，帶領慈濟家人看見：慈濟人數十年來的行動與經驗，不只是感人的故事，更可以成為值得研究、記錄與傳承的學術資產。

「有慈濟宗，就有慈濟學。」宗研所所長林建德教授表示，許多慈濟人長年投入志工服務，累積了豐富而珍貴的生命經驗，卻往往認為「學術」距離自己很遙遠。

然而，學術並非只是艱深的理論，而是透過研究與論述，將慈濟人的實踐經驗留下來，讓一個人的故事成為可以被理解的知識，也讓一代人的經驗成為下一代可以承接的智慧。

「慈濟人做得多、說得少，這麼多年的經驗，如果沒有被整理、記錄下來，多可惜！」林建德指出，宗研所希望成為慈濟經驗與學術之間的橋梁，陪伴學習者從自身經驗出發，將「做中學、學中覺」的生命歷程，轉化為具有學術價值的研究。

即將升上三年級的章淑娟，投入慈濟醫療與教育工作35年，目前也是慈濟醫院護理主管及慈濟大學教師。長年在醫療第一線陪伴生命，讓她開始思考：面對人的生命、價值與苦難，除了科學專業之外，是否還有更深層的人文視角？

參與經典讀書會、進行宗教與器官捐贈相關研究的過程中，她逐漸看見宗教人文的力量，因此選擇重新成為學生。

「佛法浩瀚、慈濟隊伍浩蕩長，三十五年不是終點，而是『歸零學習』的新起點。」

她期許自己在佛學與慈濟學中重新紮根，未來將所學帶回護理研究與生命照顧的現場。

郭秀枝則用一段「被老師騙著走」的論文故事，逗笑現場。

她原本以為自己長年從事慈濟人文真善美工作，最擅長的就是寫故事，沒想到真正開始論文研究後才發現：「論文不是把故事寫得感人就好！」還必須具備理論、文獻、分析與論述。

面對論文寫作的挫折，加上人生曾經遭遇重大考驗，她一度想過放棄。然而，正向心理學讓她重新思考逆境與生命意義，也讓她再次回到論文桌前。

如今已是四年級的她笑說：「老師，我還在走！請您再等我一下！」

對她而言，論文已不只是畢業的要求，而是整理自己三十多年慈濟生命歷程的重要方式。「如果我的生命故事，能讓一個面對困難、失落甚至想放棄的人得到一點力量，那麼這篇論文就沒有白寫。」

2025年畢業的陳盈絢，則分享畢業後最深刻的改變。

她坦言，剛進研究所時，對宗教歷史幾乎沒有概念，四年後不只建立宗教研究的基礎，更重要的是學會「看見自己」。

她以自身研究經驗指出，論文完成後真正留在生命中的，不只是書本知識，而是一種更細緻的自我覺察。「以前的我是個會做事的人，但現在的我，變成一個學會看見自己的人。」

面對人事與生活中的衝突，她學會先停下來，觀察自己的狀態，而不是急著把問題歸咎於他人。

對許多同時肩負工作、家庭與志工責任的人而言，「沒有時間念研究所」可能是最大的門檻。

葉芷秀則從自身學習經驗分享，宗教與人文並非只能存在於課堂與書本，而是可以回到每個人的生命現場。

工作中的歷練、家庭中的互動、志工服務中的人事磨練，都可以成為研究與學習的素材。當生活經驗與學術思考交會，原本抽象的「懂理」，便可能轉化為面對人事時的「懂事」。

現年78歲的林璧媛，是宗研所創所以來最資深的學生之一。她曾為投入慈濟志工服務，選擇提前退休，長年參與監獄關懷及讀書會，並將經驗帶到金門、澎湖等地。

110年進入慈大宗研所後，她將多年的監獄關懷經驗化為研究，論文題目為《高牆內外的慈濟情——以金門監獄關懷為例》。

她說，慈濟人長年「只會做、不會講」，因此更需要透過學術訓練，學習如何把做過的事說清楚、把走過的路留下來。

「如果來讀宗研所，就可以跟我一樣，站在巨人的肩膀上，以學術的語言說好慈濟故事，讓更多人了解慈濟、愛慈濟、參加慈濟！」

從35年護理經驗的重新出發、72歲踏入研究所，到畢業後重新看見自己，以及78歲仍持續學習、書寫慈濟故事，五位師生的分享呈現宗研所多元而真實的學習風景。

在這裡，年齡不是限制，職業不是門檻，人生經驗更不是與學術無關的背景。相反地，每一段走過的路，都可能成為研究的起點；每一個真實的生命故事，都可能成為值得傳承的知識。

宗研所的研究所教育不只是取得學位，更重要的是陪伴學習者從自己的生命經驗出發，透過宗教、人文與學術研究，重新理解自己、理解他人，也重新理解慈濟長年累積的實踐智慧。

「讓愛走得更長遠，當慈濟故事遇見學術論述。」期盼邀請更多慈濟人與社會大眾走進研究所，將生命故事化為研究的起點，用學術語言說好慈濟故事，讓一代又一代的慈濟經驗被看見、被理解、被傳承，讓愛走得更長遠。