【慈濟學系列講座】113/5/9(四)08:00 佛教慈善實踐之組織與管理—論慈濟同心圓組織變革歷程內蘊之領導思想與當代社會價值(林曉君副教授)

(文:胡素貞)本次課程特別邀請教育研究所林曉君副教授，講述其在二〇一二年第二屆慈濟論壇發表的研究論文《佛教慈善實踐之組織與管理—論慈濟同心圓組識變革歷程內蘊之領導思想與當代社會價值》。研究背景是她個人在金融業轉到教職的過度階段，特別容易「法入心」，對慈濟產生興趣，卻找不到如何入慈濟的門，於是自己報名教師研習營，後來進入慈濟大學任職，當時的王本榮校長力推林曉君老師發表對慈濟同心圓組織的研究。林曉君老師的學士及碩士學的是管理，博士論文是教育相關研究，以參與觀察者的視野，訪談國內外慈濟志工，研究慈濟的組織運作與管理制度。將整理出的慈濟運作模式-「沒有上下階級職位的分別，而是設立傳達窗口」，應用於她所帶領的學生組織活動裡，親身體證，驗證這樣的組織運作方式是很有效的。

林曉君老師以她的博士論文為講座主軸，熱情地傳達她在研究慈濟經驗中，訪談菩薩志工，從躲避證嚴上人，到成為居住國度的慈濟種子，積極培訓文化背景不同的國外志工。她認為，包括她自己及在場的師生，師兄姊們走入慈濟後的人格特質，都有很大的正向轉變，活得精采、有品質。慈濟委員(Commissioner)受證，承諾(commitment)並持續投入，如同被授權或被賦與責任，在各個角落實踐慈悲濟世的使命。領導群眾，不在於職位，而在於影響力；影響力不是由上對下的指揮、命令，而是從服務與關懷中激勵眾心。教育者，並不限於在學校教室裡的傳道、授業，而是以對整個社會的教育為使命，每項任務的背後，都隱含著淨化自己、教化他人的意義。林曉君老師常常在各個場合，分享德蕾莎修女的一句話：「你無法做什麼偉大的事，你只能用偉大的愛去做很小的事」。

林曉君老師經由深入的訪談與細心的觀察，肯定慈濟在社會上的去除地方權力，看不出哪位志工是大老闆。慈濟人自我管理、自我領導，目標已不是自我實現，而是自我超越。慈濟已超越慈善福利事業的功能與形象，必須以對社會整體教育價值來分析。過程是集體與互動，以Norman Denzin解釋性互動論的方法，詮釋分析慈濟的動力，從「情境觸發信念」（解凍），然後「認同與承諾」（行動），促成「使命強化」（再結凍）。如此從小而大的滾動，又像變形蟲般隨時變化，小活動則動用協力，大活動則動用合心，把個人力量，凝聚成整體方案。二〇〇三年，慈濟推動「同心圓」的概念，其實可以找到國外相關文獻的研究。林老師除了講述她的慈濟研究經驗，也多次適時的鼓勵在座同學，可以從她的研究論文，找到許多可以再進一步研究的問題。譬如：訪談不同國家的落實經驗；不要排斥引用國外文獻；研究範圍擴大，但仍聚焦問題。

林曉君老師笑容可掬地分享她在研究過程中，曾經遇到瓶頸與壓力，因此病倒。但堅持不退，才有現在的成就，找到自己的研究方向。老師近來研究「正向心理」，若分析師兄姊個性、行為的轉善，都是從一念悲心起動，與「正向」相映；若有不知所以然的躲避，其實是潛意識裡想躲開自己的黑暗面。研究生想要以自己生命故事歷程做為敍事的研究，不只是平述故事，而是要自我覺察與反省，拉出分析的視角，找到轉化的關鍵，蒐尋文獻以支持研究目的。講座末了，林曉君老師與宗研所建德所長都樂見兩所之間能夠資源合併；在座同學，有的以慈濟為研究主題，有的計劃撰寫自己生命的轉化，都從這場講座分享中，獲得不少啟發。

講者簡介：慈濟大學教育研究所/師資培育中心 副教授
專長領域：成人學習理論、成人教與學、組織行為、非營利組織與領導、生命教育、終身教育、慈濟人文、第二波正向心理學
最高學歷：國立高雄師範大學成人教育研究所教育學博士